Краткое содержание сутеев про бегемота который боялся прививок

Текущая версия страницы пока не проверялась опытными участниками и может значительно отличаться от версии, проверенной 14 сентября 2018; проверки требуют 28 правок.

«Про бегемота, который боялся прививок» – советский рисованный мультипликационный фильм 1966 года, снятый по сказке Милоша Мацоурека.

Одна из лучших постановок режиссёра-мультипликатора Леонида Амальрика.[1]

Сюжет[править | править код]

На пляже купались, отдыхали и веселились сказочные звери.

Неожиданно отдых был прерван срочным сообщением на повешенном плакате: «Всем нужно от слона до мухи прививки сделать от желтухи!». Впрочем, все звери, прочитав сообщение, как ни в чём не бывало, снова стали отдыхать, танцевать и загорать.

И только Бегемот, забеспокоившись, стал всех спрашивать, насколько это страшно и больно сделать прививку.

Ему попытался помочь и успокоить его мудрый друг Марабу, рассказав, насколько это важное и в то же время пустяшное дело. Но получив повестку о явке на прививку, Бегемот только сильнее испугался. И только заручившись поддержкой Марабу, отправился в поликлинику.

В очереди на прививку, страх берёт своё, и Бегемот всячески пытается избежать процедуры. Кое-как, с помощью остальных зверей, пришедших на прививку, Бегемот всё-таки зашёл к врачу, в процедурный кабинет, но, то потея, то белея от испуга, улучив момент, когда врач и Марабу отвлеклись разговором, убежал из поликлиники, соврав остальным, что прививку уже сделал.

На следующий день Марабу, придя в гости к Бегемоту, обнаруживает своего друга абсолютно жёлтым…

Марабу по телефону рассказал об этом врачу. Как оказалось, не сделав прививку, Бегемот заболел желтухой, и его госпитализировали.

Так Бегемот попадает на больничную койку, где мучается от лечебных процедур и скуки. Когда к нему приходят врач и Марабу, он внезапно краснеет, потому что ему стало очень стыдно, за то что он боялся прививок.

Над фильмом работали[править | править код]

Создатели[править | править код]

• Сценарий – Владимира Сутеева
• Режиссёр – Леонид Амальрик
• Художники-постановщики – Надежда Привалова, Татьяна Сазонова
• Композитор – Никита Богословский
• Оператор – Михаил Друян
• Звукооператор – Георгий Мартынюк
• Редактор – З. Павлова
• Художники-мультипликаторы: Иван Давыдов, Рената Миренкова, Владимир Арбеков, Татьяна Таранович, Юрий Бутырин, Лидия Резцова, Елизавета Комова, Вадим Долгих, Виолетта Колесникова, Олег Сафронов

Роли озвучивали[править | править код]

Интересный факт[править | править код]

• Спустя 14 лет после выхода мультфильма сцена госпитализации бегемота мартышками на носилках обыгрывалась в заставке к телевыпускам «Ну, погоди!», правда бегемот (если судить по его виду) уже не болел желтухой, а страдал от повышенной температуры, поскольку там его голова была перевязана. И едва герои мультфильмов (“Ну, погоди!”, “Крокодил Гена и Чебурашка”, “Метеор на ринге”) пробегали мимо него, как он тоже вскакивал с носилок и бежал вместе с ними к зданию телецентра.

Награды[править | править код]

• 1967 – Приз Министерства просвещения Ирана на Втором международном фестивале детских фильмов в Тегеране.

Видео[править | править код]

Мультфильм был выпущен на VHS в начале 1990-х годов и на DVD в 2000-х годах компанией «Крупный план» в мультсборнике «Самый большой друг».[2] При записи была использована цифровая реставрация изображения и звука: звук – русский Dolby Digital 5.1 Stereo; русский Dolby Digital 1.0 mono, изображение – Standart 4:3 (1,33:1), цвет – PAL.

Литература[править | править код]

• Сутеев В. Г. В мире сказок В. Сутеева. – АСТ, 2009. – ISBN 978-5-17-057941-9.

Примечания[править | править код]

Ссылки[править | править код]

• «Про бегемота, который боялся прививок» на «Аниматор.ру»
• «Про бегемота, который боялся прививок» на сайте «Энциклопедия отечественного кино»

Источник

Конспект занятия с элементами сказкотерапии «Бегемот, который боялся прививок»

Наталья Лунева

Конспект занятия с элементами сказкотерапии «Бегемот, который боялся прививок»

ОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ СКАЗКОТЕРАПИИ

«БЕГЕМОТ, КОТОРЫЙ БОЯЛСЯ ПРИВИВОК»

ЦЕЛЬ: Развитие у детей положительных эмоций, через элементы сказкотерапии, способности к сопереживанию и эмпапии через непосредственное участие в сказке.

ПРОБЛЕМА: Дети боятся медицинских манипуляций, врача, прививок.

– учить эмоционально откликаться на прослушанную музыку, активно выполнять движения под музыку,

– научить детей преодолевать страхи путём развития позитивного мышления,

– снизить уровень тревожности перед профилактическими процедурами,

– учить детей классифицировать предметы по заданному признаку (медицинские инструменты,

– обогащать словарь детей по теме «Профессия доктор»,

– формировать мыслительные операции: анализа и синтеза,

– развивать мелкую моторику и творчество в процессе труда,

Костюм сказочницы, мамы, девочки, врача, сундучок с куклой и колокольчик.

СКАЗОЧНИЦА Здравствуйте, ребята, я рада снова встретится с вами! Вспомнили кто я? (Сказочница) Вы не забыли, что, у меня есть волшебный сундучок, в нём много разных сказок. Хотите послушать еще одну? Ой что-то не открывается мой сундучок. Вы должны хлопнуть в ладоши, чтобы он открылся. (приоткрывается крышка сундучка)

СКАЗОЧНИЦА В сундучке не персонаж из сегодняшней сказки, а предмет которого я очень боюсь и вы наверно тоже. Послушайте загадку:

Его так боятся дети,

Он главнейший враг на свете.

Как увидят – убегают.

Или в голос зарыдают!

Что это ребята? (ШПРИЦ) Правильно. (из сундучка достаётся игрушечный шприц)

Сказочница. Сегодня, я расскажу вам сказку про бегемота, который боялся уколов. Ребята, а вам делают уколы? Больно? Но ведь для чего-то они нужны. Уколы назначает врач не всегда, а только в том случае, когда нужно серьезное лечение или профилактика, ну например. витамины. Ну и, конечно, же прививки от различных заболеваний. Вот сегодня и пойдет речь о прививках.

СКАЗОЧНИЦА А теперь садитесь поудобнее, закройте глаза, как только услышите звон колокольчика, значит, мы попали в сказку, и глаза можно открыть. (приглушается свет, включается спокойная музыка, в конце звенит колокольчик, дети открывают глаза, начинается сказка)

Был теплый летний день. На пляже было очень весело. Одни животные плескались в реке под яркими лучами солнца, другие загорали и пели веселую песню.

Песня «Львенка и черепахи»

Сказочница. Ребята, давайте и мы с вами тоже поиграем. Выходите, поиграйте все вместе!

Дети играют с животными с пляжным мячом и садятся на стульчики

Выходит доктор и вывешивает объявление.

«ВСЕМ НУЖНО ОТ СЛОНА ДО МУХИ ПРИВИВКИ СДЕЛАТЬ ОТ ЖЕЛТУХИ»

Звери обращают внимание на объявление и все вместе читают его.

Бегемот уходит домой, себе место не находит, по комнате все бродит. К нему приходит лев.

Лев. Привет! Ты идешь на прививку?

Бегемот. А это больно? А это страшно? Я боюсь.

Лев. Ну что ты дорогой, чепуха, уколют – раз и все. Не переживай, вместе веселей, пошли!

Звери направляются в поликлинику.

Доктор сидит за столом.

Д/и «Подбери инструменты для доктора» (дети складывают в медицинский сундучок инструменты для доктора)

Доктор. Ребята, кто мне поможет собрать сундучок, а то я не могу начать приём! Все инструменты перепутались. Молодцы!

Сказочница. Все готово к началу приёма. Пора начинать приём.

Доктор. Заходите, здравствуйте, Как ваше самочувствие, давайте померяем вашу температуру. А, теперь послушаю. Посмотрю горлышко. Все в порядке, к прививке допускаетесь.

Доктор выполняет медицинские манипуляции и в конце ставит прививку.

Лев. Ой, совсем не больно. Теперь я не заболею желтухой!

Сказочница. Ребята, вы смелые. Кто хочет побывать на приёме у доктора, и сделать прививку от желтухи?

Доктор. Заходите, здравствуйте, Как ваше самочувствие, давайте померяем вашу температуру. А, теперь послушаю. Посмотрю горлышко. Все в порядке, к прививке допускаетесь.

Доктор выполняет медицинские манипуляции с ребенком и в конце ставит прививку.

Бегемот становится белым и заходит в кабинет доктора.

Доктор. Как ваше самочувствие? Ой, в первый раз вижу белого Бегемота. А может вы просто боитесь укола? Не бойтесь, это совсем не больно!

Доктор выполняет медицинские манипуляции. Поворачивается набрать шприц, в это время бегемот убегает.

Доктор. Где Бегемот? Куда он пропал? Ребята, а вы не видели бегемота. Его нужно найти. Он может заболеть желтухой.

Сказочница. А Бегемот оказывается спрятался от всех и ушёл домой. На другое утро лев зашел к Бегемоту домой, и увидел его желтым.

Бегемот стал жёлтым, к нему в гости заглядывает лев. Увидев бегемота.

Лев. Что с тобой, тебе нужно срочно в больницу.

Звонок по телефону.

Лев. Доктор, что делать? Бегемот стал желтый-прежелтый.

Доктор. Да он заболел желтухой! Срочно выезжаю к вам.

Доктор и лев увозят бегемота в больницу.

Сказочница. Бедного бегемота отвезли в больницу. Он там пролежал 2 недели. Его лечили: давали таблетки, ставили уколы. Прошло время и теперь он здоров!

Встреча Льва и Бегемота.

Лев. Как,мой друг, ты себя чувствуешь? Как твои дела?

Бегемот. Так я почти здоров, только очень грустно мне. Расскажи хоть какую-нибудь сказку.

Лев. Ну слушай. Жил да был Бегемот. Он очень боялся прививок.

Доктор. Смотрите, смотрите, наш Бегемот стал красный. Это необыкновенный Бегемот.

Лев. Да нет, доктор, это самый обыкновенный Бегемот, просто ему очень стало стыдно и он поэтому покраснел.

Сказочница. Бегемот вылечился и перестал бояться уколов, а тем более прививок.

Бегемот. Я теперь совсем не боюсь уколов!

Прививку очень нам нужны от вирусов различных.

Любить прививки мы должны любовью безграничной.

Ну, не капельки не больно как комарик укусил.

Это доктор про прививку мне с улыбкой говорил.

Доктор показывает буквы алфавита.

Доктор. Если хочешь быть привит прочитай наш алфавит

А – аккуратно мойте руки,

Б – больше улыбайтесь.

В – веселые врачи, не бойся, не кричи.

С – сильным будь и смелым!

У- укол безобиден, а эффект сразу виден.

Х – хорошая идея, закаляться не болея.

Сказочница. Становитесь на зарядку, все в зарядке по порядку.

Начинаем: раз и два, руки, ноги, голова.

Под фонограмму делают зарядку

Сказочница. Ребята, а вы боитесь врачей? А прививок? Кому делали прививки? Можно ли потерпеть? Нужны ли прививки? (беседа с детьми и родителями о врачах и медицинских манипуляциях) Теперь вы не боитесь врачей и прививок! Вы смелые и здоровые ребята!

Сказочница. Сказка закончилась, и нам пора возвращаться из сказки, иначе мы останемся здесь навсегда. Садитесь на стульчики, закройте глаза, как только услышите звук колокольчика, можете их открыть. (приглушается свет, включается спокойная музыка, в конце звенит колокольчик, дети открывают глаза)

СКАЗОЧНИЦА Вы внимательно слушали сказку, играли в игры, активно выполняли задания. У меня есть для вас еще один сюрприз – это волшебная коробочка с картинками и клеем. Давайте с вами вспомним сказку, героев сказки и выполним картину о нашей сказке. (дети вместе со Сказочницей выполняют коллективную работу по сказке, используя технику аппликация)

Педагог- психолог – Лунева Н. А.

Педагог дополнительного образования – Чумак Т. А.

Музыкальный руководитель – Вакурова О. А.

Учитель – логопед – Смирнова Т. И.

Интегрированное занятие элементами сказкотерапии «Сердце матери» 1. Ритуал начала. Вступительное слово. Психолог: Добрый день дорогие гости! Мы рады приветствовать вас в нашем учреждении. Этот теплый сердечный.

Конспект беседы с детьми старшей группы «Я прививок не боюсь» Цель: формирование позитивного и дружественного отношения детей к прививкам. Задачи: Обучающие: познакомить детей с профессиями – врач,.

Конспект НОД по плаванию с элементами сказкотерапии для второй младшей группы «Колобок» Конспект непосредственно образовательной деятельности по плаванию с элементами сказкотерапии для II младшей группы «Колобок» Выполнила.

Конспект НОД по развитию речи с элементами сказкотерапии в старшей группе «Все ребята хороши, всех мы любим от души» Государственное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учереждение Детский Сад N8 Приморского района г. Санкт-Петербург. Конспект Непрерывно.

Конспект ОД по физической культуре с элементами сказкотерапии «Сказка волшебного моря» Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная, восприятие сказкотерапии в психолого – физической.

Конспект занятия по сказкотерапии в средней группе. Цели и задачи: – на примерах сказочных героев учить дошкольников замечать и изменять внешние эмоциональные признаки персонажей сказок, анализировать.

Конспект занятия по сказкотерапии «Зайка в гости к нам пришел» Пояснительная записка к занятию по познавательно-речевому развитию «Сказка о зайке» Цель: закрепление навыков личной гигиены – чистка зубов,.

Психолого-педагогическое занятие с элементами сказкотерапии «Волшебные краски» Цель: Воспитание добрых чувств, уверенности в себе, формирование мотиваций деятельности, снятие эмоционально-психического напряжения. Задачи:.

Тренинговое занятие с элементами сказкотерапии Тема занятия: «Город волшебников». Цели занятия: создать условия для самопознания школьников, упражнять в умении видеть свои «+» и «-»,.

Эссе «Ребенок-не сосуд, который нужно наполнить, а огонь, который нужно зажечь» Войдя, впервые, в группу к своим детям я поняла, что буду находиться в постоянном поиске. Поиске особенного- каждого малыша, которого важно.

Краткое содержание сутеев про бегемота который боялся прививок

• ЖАНРЫ
• АВТОРЫ
• КНИГИ 587 057
• СЕРИИ
• ПОЛЬЗОВАТЕЛИ 543 996

Владимир Григорьевич Сутеев, Корней Иванович Чуковский, М. Пляцковский, И. Кипнис

Книга сказок В. Сутеева

Как-то раз застал Муравья сильный дождь.

Увидел Муравей на полянке маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой.

Сидит под грибом – дождь пережидает.

А дождь идет все сильнее и сильнее…

Ползёт к грибу мокрая Бабочка:

– Муравей, Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я – лететь, не могу.

– Куда же я пущу тебя? – говорит Муравей. – Я один тут кое-как уместился.

– Ничего! В тесноте, да не в обиде.

Пустил Муравей Бабочку под грибок.

А дождь ещё сильнее идёт…

Бежит мимо Мышка:

– Пустите меня под грибок! Вода с меня ручьём течёт.

– Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.

Потеснились – пустили Мышку под грибок.

А дождь всё льёт и не перестаёт…

Мимо гриба Воробей скачет и плачет:

– Намокли пёрышки, устали крылышки! Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать!

Подвинулись – нашлось Воробью место.

А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб.

– Спрячьте, – кричит, – спасите! За мной Лиса гонится.

– Жалко Зайца, – говорит Муравей. – Давайте ещё потеснимся.

Только спрятали Зайца – Лиса прибежала.

– Зайца не видели? – спрашивает.

Подошла Лиса поближе, понюхала:

– Не тут ли он спрятался?

– Где ему тут спрятаться? Махнула Лиса хвостом и ушла.

К тому времени дождик прошёл – солнышко выглянуло.

Вылезли все из-под гриба – радуются.

Муравей задумался и говорит:

– Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!

– Ква-ха-ха Ква-ха-ха! – засмеялся кто-то.

Все посмотрели: на шляпке гриба сидит Лягушка и хохочет:

Не досказала и ускакала.

Посмотрели все на гриб и тут догадались, почему сначала одному под грибом тесно было, а потом и пятерым место нашлось.

А вы догадались?

Цыплёнок и утёнок

Вылупился из яйца Утёнок.

– Я вылупился! – сказал он.

– Я тоже, – сказал Цыплёнок.

– Я хочу с тобой дружить, – сказал Утёнок.

– Я тоже, – сказал Цыплёнок.

– Я иду гулять, – сказал Утёнок.

– Я тоже, – сказал Цыплёнок.

– Я рою ямку, – сказал Утёнок.

– Я тоже, – сказал Цыплёнок.

– Я нашёл червяка, – сказал Утёнок.

– Я тоже, – сказал Цыплёнок.

– Я поймал бабочку, – сказал Утёнок.

– Я тоже, – сказал Цыплёнок.

– Я не боюсь лягушку, – сказал Утёнок.

– Я то… тоже… – прошептал Цыплёнок.

– Я хочу купаться, – сказал Утёнок.

– Я тоже, – сказал Цыплёнок.

– Я плаваю, – сказал Утёнок.

– Я тоже! – крикнул Цыплёнок.

– Держись! – крикнул Утёнок.

– Буль-буль-буль… – сказал Цыплёнок.

Вытащил Утёнок Цыплёнка.

– Я иду ещё купаться, – сказал Утёнок.

– А я – нет, – сказал Цыплёнок.

Стояла поздняя осень. С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке дикой яблони ещё висело одно-единственное яблоко.

В эту осеннюю пору бежал по лесу Заяц и увидел яблоко.

Но как его достать? Яблоко высоко висит – не допрыгнешь!

Смотрит Заяц – на ёлке сидит Ворона и смеётся.

– Эй, Ворона! – крикнул Заяц. – Сорви-ка мне яблоко.

Ворона перелетела с ёлки на яблоню и сорвала яблоко. Только в клюве его не удержала – упало оно вниз.

– Спасибо тебе, Ворона! – сказал Заяц и хотел было яблоко поднять, а оно, как живое, вдруг зашипело… и побежало.

Испугался Заяц, потом понял: яблоко упало прямо на Ежа, который, свернувшись клубочком, спал под яблоней.

Еж спросонок вскочил и бросился бежать, а яблоко на колючки нацепилось.

– Стой, стой! – кричит Заяц. – Куда моё яблоко потащил?

Остановился Ежик и говорит:

– Это моё яблоко. Оно упало, а я его поймал.

Заяц подскочил к Ежу:

– Сейчас же отдай моё яблоко! Я его нашёл!

К ним Ворона подлетела.

– Напрасно спорите, – говорит, – это моё яблоко, я его себе сорвала.

Никто друг с другом согласиться не может, каждый кричит:

Крик, шум на весь лес. И уже драка начинается: Ворона Ежа в нос клюнула, Еж Зайца иголками уколол, а Заяц Ворону ногой лягнул…

Вот тут-то Медведь и появился. Да как рявкнет:

– Что такое? Что за шум?

– Ты, Михаил Иванович, в лесу самый большой, самый умный. Рассуди нас по справедливости. Кому это яблоко присудишь, так тому и быть.

И рассказали Медведю всё, как было.

Медведь подумал, подумал, почесал за ухом и спросил:

Источник