Видео мальчик боится прививки
Для родителей, чей ребенок боится идти к врачу и получить укол, любая возможность превратить это событие в менее суровые испытания стоит усилий.
Слезы и крики являются частью родительства, и специально готовится для каждого похода к педиатру может показаться сложной и утомительной задачей. Тем не менее, важно помнить , что вакцины могут помочь защитить своего ребенка от четырнадцати серьезных и потенциально смертельных, заболеваний . Укол может немного болезнен, но болезнь существенно хуже.
К счастью, существуют методы, которые родители могут использовать, чтобы сохранить своего ребенка спокойным перед, во время и после укола.
1. Спокойное отношение начинается с родителей.
Вы не можете понять этого, но если вы сами напряжены или обеспокоены тем, что ваш ребенок может испытать негативные эмоции, то это состояние передается ребенку. Поездка к врачу должна быть такой же , как поездка в продуктовый магазин или почтовое отделение.
2. Не врите.
Очень заманчиво использовать выдумку для того, успокоить вашего ребенка перед кабинетом врача или сказать, что “будет не больно”. Однако, как только используется ложь, она вызывает недоверие, которое делает будущие визиты к педиатру хуже. Лучше быть честным о вашей поездке к врачу и подчеркнуть, что этот визит является нормальной частью взросления.
3. Объясните , почему уколы очень важны.
Иногда дети сильно расстроены, потому что они не понимают, почему уколы нужны. Конечно, родители должны будут адаптировать это объяснение к возрасту своего ребенка, но объясняя, что уколы делают ребенка здоровым и сильным – как есть овощи или чистить зубы – это может помочь при посещении врача.
4. Практика до назначения.
Ролевая игра, опыт получения укола “понарошку” является отличным способом, чтобы продемонстрировать, что будет происходить в кабинете врача. Родители часто считают, что уколов с помощью ребенка плюшевого мишку или другую игрушку, можно показать, как все это происходит. Можно принести ту же игрушку собой перед процедурой, что бы ребенок мог держать её, или врач мог продемонстрировать манипуляцию предварительно на ней.
5. Будьте честны о том, что будет происходить.
Да, уколы могут быть болезненны, но вы знаете, что боль будет длиться только в течение нескольких секунд. Совершенно нормально, признаться ребенку, что может быть некоторая боль, но успокоить их, тем что это не будет длиться долго, и вы можете держать ребенка на коленях или на руке все время.
6. Поговорите с врачом о планировании.
Попросите доктора по возможности выстроить схему уколов так, что минимизировать походы к врачу.
7. Спросите о обезболивающих кремах.
Большинство врачей не найдут это необходимым, потому что боль от укола коротка, но если ваш ребенок чувствовать себя особо расстроенным фактом укола, такой крем может быть доступен, чтобы помочь уменьшить чувствительность места иньекции. Знание того, что “специальный” крем используется для уменьшения боли может само по себе успокоить ребенка.
8. Если возможно, возьмите с собой братика , сестричку или другого ребенка.
Видя дружелюбное лицо в незнакомой обстановке может помочь утешить страдания. Старшие братья и сестры могут успокоить младших братьев и сестер, а младшие могут помочь отвлечься от того, что происходит.
9. Продолжайте отвлекать.
Все, что может отвлечь вашего ребенка при получении укола может быть весьма полезным. Книги, игры, наклейки, раскраски, музыка или видео воспроизводится на телефоне может отвлечь внимание от врача или иглы.
10. Дайте оценку.
Поощряйте и хвалите ребенка на протяжении визита врача. Скажите, что вы гордитесь им, и что он очень храбрый, это может помочь облегчить стресс, дети могут чувствовать, что они достигли чего-то важного.
11. Позволяйте врачу успокаивать вашего ребенка
Родители привыкли держать контроль над ситуацией, когда их ребенок расстроен, но это совершенно нормально, когда медперсонал помогает сохранить ребенку спокойствие.
12. Награды работают!
Леденец или другой маленький приз после введения прививки – это работает. Некоторые родители планируют поездку в парк, другие увеселения или прогулки по дороге домой.
Dr. Sophia N. Mirviss has been providing exceptional primary care to patients from San Francisco, Berkley, Oakland, Marin County and the SF Bay Area for over 25 years. Pacific Family Practices (PFP) offers flexible hours, immediate appointments, same-day walk-ins, and even urgent care from its San Francisco clinic location. PFP’s board-certified family doctors provide a full range of medical care, including pediatrics, women’s health, internal medicine and urgent care.
Источник, перевод машинный, отредактирован мною (за вежливые указания на неточности и ошибки буду признателен).
От себя. Дети часто неуютно чувстуют себя у врача, поэтому если вам надо поговорить доктором, выслушать и возможно записать рекомендации лучше что бы было двое взрослых.
Источник
Я долго была непримиримым противником вакцинации.
Еще во время учебы в университете в каком-то из разговоров я услышала про вред прививок, и это попало на благодатную почву. Хотя в то время я была уверена, что буду чайл-фри, потому что дети это фу, да и беременность и роды – полный отстой и жесть.
Но жизнь распорядилась по своему, к 32 годам я дозрела, и у меня родился сын. В роддоме я, естественно, подписала отказ от всех прививок, ни БЦЖ, ни гепатит сыну не делали. В детской поликлинике я также написала отказное письмо, аргументировав все тем, что боюсь осложнений вакцинации. Врачи на меня чуток подавили и отстали. У них и без меня хлопот полон рот.
Всю беременность я активно штудировала форумы мам, комментарии про осложнения от прививок, инструкции к разным вакцинам и статистику осложнений.
Изучала статьи и видео Червонской.
Просматривала сайт Котока. Но ему не особенно верила. Он гомеопат, а это уже аргумент, чтобы ему не доверять. Гомеопатия для меня находится на уровне уринотерапии. Хорошо, хоть и я не заделалась адептом этого лжелечения.
Изабеллу Воскресенскую, которую мне активно рекомендовали, я даже читать не стала, у нее тогда были платные видеолекции, и я сделала вывод, что если она на этом зарабатывает, то впаривать может что угодно.
При этом я изучала и противоположные мнения. Читала форум Русмедсерв – раздел про вакцинацию. Читала Комаровского, смотрела страшные видео про детей с коклюшем, про детей, пострадавших от менингита, осложнений кори, краснухи, ветрянки.
В 2 ребенкиных года у мужа обнаружили опухоль головного мозга, и тема прививок сама собой отошла на второй план. Мы боролись за жизнь папы и мужа.
Но позже я сделала сыну все прививки, кроме БЦЖ. С ней как-то не сложилось до сих пор.
Почему я все же перешла в ряды противоположного вражеского лагеря?
Именно вражеского, почитайте форумы антипрививочников и пропрививочников – там такие военные действия разворачиваются, хоть плачь!
1. Много глупости и чуши на таких форумах и в комментариях. Честно – чем больше я читала форумы про отказы от прививок и статьи антипрививочников – тем больше убеждалась, что столько ереси я не переварю.
Гомеопатия, травки, призывы почистить ребенка от тяжелых металлов, бредовые советы проверить чакры и карму, прокачать энергетику и обсуждение происков злобной фарммафии, игры со статистикой и математикой – это все сыграло не последнюю роль в том, что я вышла из антипрививочных рядов и начала прививать ребенка.
Местами все это достаточно убедительно – вот и врачи, бывает, ведутся. Даже Сергей Бутрий одно время выступал против прививок. И это тоже сыграло свою роль в принятии мной положительного решения.
2. Чтение статей не только про осложнения вакцинации, но и про осложнения от болезней, просмотр видео с тем же коклюшным кашлем у ребенка и рост уровня доверия к врачам, которые лечат на основе постулатов доказательной медицины. Среди них нет тех, кто выступает против прививок.
3. Абсолютно нерепрезентативная выборка в доказательствах антипрививочников.
“Первого ребенка прививали по графику, он очень часто болел, теперь аллергик. А второго ничем не прививаю, он здоров, как бык. Значит, прививки убивают иммунитет, это зло!”
Ну ребятки, это же смешно, на основе наблюдений за двумя-тремя детьми делать глобальные выводы. Дайте-ка я тоже попробую:
Я вот не ем мед, меня от него реально тошнит, значит, мед – это зло и рекомендовать я его никому не буду. Не ешьте мед!
Меня родители в детстве лечили горчичниками и парили ноги, но я до сих пор часто болею, значит, это все горчичиники виноваты.
Мой часто болеющий ребенок перестал болеть после первой прививки от кори вакциной Приорикс – значит, прививка положительно повлияла на иммунитет.
Не могу сказать, что меня радовало и отношение тех, кто делает прививки, к тем, кто от них отказывается.
Такая злоба в комментариях, что я пребывала в шоке. И дебилы эти антипрививочники, и тупые яжематери, и пусть сработает естественный отбор и все подохнут, и надо их отправить в резервации, а лучше перестрелять. Ну и так далее.
Но это тоже не дело.
Умных и глупых людей полно в обоих группировках. Нельзя друг друга оскорблять, тем более что все считают себя правыми.
Я выделила для себя по нескольку категорий с обеих сторон:
Прививочники:
1. Те, кто даже не задумывался о вреде прививок, кто едет по накатанной и делает все, что скажут врачи. Им легче всего.
2. Те, кто об этом слышал, немного поупирался, но под давлением медиков и общества тоже прививают своих детей.
3. Те, кто был в лагере антипрививочников, изучил всю доступную информацию, но пришел к выводу, что надо!
4. Те, кто не собирался прививать ребенка, громко кричал, что привики – это зло, но увидел среди своих друзей или знакомых случаи болезней или осложнения от них – и впереди всех побежал прививаться.
Антипрививочники:
1. Те, кто просто примкнули к тренду. Хочется быть на гребне волны или выделяться из толпы, кому что больше нравится. “Мы против течения и мы не тупое стадо”. Особенно не думают.
2. Те, кто начитался страшных историй, поверили и испугались за детей. Бывает, читают больше и больше, иногда, осмыслив информацию, переходят в стан прививочников.
3. Те, у кого реально случились тяжелые поствакцинальные осложнения или те, кто связал развитие какой-то болезни с прививкой. Те, которые ругаются на принцип врачей “После – не значит вследствие”.
Итог, в общем, такой – я пришла к выводу, что более вероятно получить осложнения от болезней, чем от прививок. И да, я очень боюсь осложнений вакцинации, но еще больше я боюсь осложнений от болезней.
Но буду честной до конца. Я признаю, что если бы мой ребенок на какую-то из вакцин выдал какую-нибудь сложную реакцию, не факт, что я продолжала бы в том же ключе.
Но все же, дорогие антипрививочники, я верю, что вы искренне хотите только добра своим детям. Но при этом вы плодите столько околомедицинской чуши, что всякий образованный человек, почитав ее, поймет, что тут с разумом не дружат.
Не буду никого призывать делать прививки, я только выступаю за равномерное изучение аргументов обеих сторон.
Принимайте свое решение на основе общей картины, а не просто взглянув на одну сторону медали.
В общем, читайте сами, решайте сами.
Сергей Бутрий о борьбе с антивакцинаторством
Я больше не боюсь прививать ребенка, и вот почему
И еще – мне в комментах задают много вопросов по поводу основных сомнений тех, кто опасается делать детям прививки. Про ртуть, формальдегиды и пр. Я сама через это прошла. Если вы еще открыты новому и у вас не зашорены совсем глаза и разум, почитайте тут: Диалог врача и антипрививочника. Здесь вопросы и ответы. Мне кажется, хорошая статья. Может, к чему-то вас приведет, а может и нет. Решать, конечно же, вам!
Подписывайтесь на мой канал. Пишу обо всем понемногу: о детях, работе, медицине, отношениях, о том, что мне интересно.
Также публикую историю борьбы за жизнь моего мужа после удаления большой опухоли мозга. Моя первая статья здесь.
Спасибо, что прочитали, ставьте лайки, если понравилось!
Источник
Ñ ðàííåãî äåòñòâà ÿ ïàíè÷åñêè áîÿëñÿ ìåäèöèíñêèõ óêîëîâ. È íàñêîëüêî ÿ ïîìíþ, ýòà áîÿçíü ïðåñëåäîâàëà ìåíÿ äî øåñòîãî êëàññà øêîëû. ß íè÷åãî íå ìîã ñ ñîáîé ïîäåëàòü.
Óäèâèòåëüíûì áûëî òî, ÷òî ó íàñ, ìàëü÷èøåê, äíÿ íå ïðîõîäèëî, ÷òîáû ìû, èãðàÿ, èëè ìàñòåðÿ ÷òî-ëèáî, íå ðàíèëèñü. È íè÷åãî! Âñå ñõîäèëî ñ ðóê. Öàðàïèíû è ïîðåçû çàæèâàëè íà íàñ, êàê íà ñîáàêàõ. Ðàçâå òîëüêî øðàìû îñòàâàëèñü.
ß ñàì ÷àñòî ðàíèë ñåáÿ íîæîì, êîãäà âûðåçàë èç äåðåâà î÷åðåäíîé êîðàáëü, èëè ëîäî÷êó. Ìíå âñåãäà íðàâèëîñü ÷òî-íèáóäü òàêîå ìàñòåðèòü. Íî áîÿçíè ïîðåçàòüñÿ íîæîì ó ìåíÿ íå áûëî. È áîëü îò óøèáà, èëè ïîðåçà, ÿ ñïîêîéíî òåðïåë. È â î÷åðåäíîé ðàç ÿ áåç îïàñêè áðàë îñòðûé íîæ, è íà÷èíàë ñòðîãàòü äåðåâÿøêó, ñ óâåðåííîñòüþ îæèäàÿ óâèäåòü òî, ÷òî çàäóìàë. È íà ìîåì òåëå äî ñèõ ïîð òàê è îñòàëèñü ìíîãî÷èñëåííûå øðàìû, êàê ïàìÿòü î ìîåì óâëå÷åíèè
À âîò óêîë ìåäèöèíñêîé èãëîé! Ýòîãî ÿ íå âûíîñèë
 øêîëå, êîãäà ñðåäè óðîêà íàñ îòïðàâëÿëè èç êëàññíîãî êàáèíåòà íà âòîðîé ýòàæ, â ìåäïóíêò, äåëàòü ïðîôèëàêòè÷åñêèå óêîëû, òî åñòü ðàçíûå òàì ïðèâèâêè,- ÿ óáåãàë è ïðÿòàëñÿ. ß ìîã ïðîñòîÿòü ãäå-òî çà äâåðüþ, ïîêà êëàññ ñäåëàåò ïðèâèâêó è íà÷íåò âîçâðàùàòüñÿ íà ñâîé ýòàæ. Ïîñëå ýòîãî ÿ âûõîäèë èç ñâîåãî óêðûòèÿ è øåë çà âñåìè. ×àñòî ìíå óäàâàëîñü òàêèì îáðàçîì èçáåæàòü óêîëîâ. Áëàãî, ó÷èòåëü íå ñîïðîâîæäàë íàñ çà ðó÷êó.
Íî íå âñåãî è íå âñåãäà â æèçíè ìîæíî ïîñòîÿííî èçáåãàòü. Íàñòóïàåò ìîìåíò, è ïðèõîäèòñÿ äåëàòü òî, ÷òî íóæíî, – êàê áû íè áîÿëñÿ, èëè, êàê áû íè õîòåëîñü ýòîãî èçáåæàòü!
ß õîðîøî çàïîìíèë, êàê ìû ñ ìàìîé ïðèøëè â íàøó 7-þ ïîëèêëèíèêó, ãäå ìíå äîëæíû áûëè ñäåëàòü óêîë â ìîå çàäíåå ìåñòî.
È âîò ìû ñ ìàìîé â ìàíèïóëÿöèîííîé. ß, óæå áîëüøîé ìàëü÷èøêà, â øåñòîì êëàññå, ëåæó íà òîï÷àíå ñî ñïóùåííûìè øòàíàìè è íàâçðûä ðûäàþ. Ìíå è ñòûäíî, ÷òî ÿ, òàêîé áîëüøîé, à ïëà÷ó, íî ìíå æóòêî ñòðàøíî â îæèäàíèè óêîëà, è ÿ íå ìîãó ñäåðæàòüñÿ.
Ìàìà ñèäèò ðÿäîì, íà ñòóëå, è âñÿ÷åñêè ïûòàåòñÿ ìåíÿ óñïîêîèòü. Íî åé ýòî íèêàê íå óäàåòñÿ. ß ïðîäîëæàþ ðåâåòü, à ñàì â ïàíèêå æäó, êîãäà ìåäñåñòðà ïîäîéäåò êî ìíå ñî øïðèöåì.
À, ìåæäó òåì, ïîæèëàÿ ìåäñåñòðà â áåëîì õàëàòå ñòîèò ó îêíà è ãðåìèò ñòåðèëèçàòîðîì èç íåðæàâåéêè, êîòîðûé ó íåå íà ýëåêòðîïëèòêå, è â êîòîðîì îíà ñòåðèëèçóåò èíñòðóìåíòû. Ïëèòêà äàâíî óæå îñòûëà, è ìåäñåñòðà ñîáèðàåò øïðèö. Îíà ñòîèò ñïèíîé ê íàì ñ ìàìîé è äåëàåò ñâîå äåëî. Ãðîõîò èíñòðóìåíòîâ òîëüêî óñèëèâàåò ìîé ñòðàõ. È ÿ ñ åùå áîëüøåé ñèëîé ïðîäîëæàþ ñâîè ðûäàíèÿ.
Ìåäñåñòðà íå âûäåðæèâàåò è ãîâîðèò ìîåé ìàìå:
– Ìàìî÷êà, ó âàñ åñòü êîíôåòà?
Ìîÿ ìàìà îòêðûâàåò ñóìî÷êó, ðîåòñÿ â íåé è îòâå÷àåò, ÷òî åñòü. Ó ìàìû âñåãäà ñ ñîáîé åñòü øîêîëàäíûå êîíôåòû. Îíà ñàìà ëþáèò øîêîëàä è ìåíÿ áàëóåò.
– Äàéòå åìó, ïóñòü óñïîêîèòñÿ!- ïðèêàçûâàåò ìåäñåñòðà ìàìå.
Ìàìà ïîñëóøíî ñóåò ìíå êîíôåòó. Íà óäèâëåíèå, ÿ áåðó åå è íà÷èíàþ ñîñàòü. Íî ñëåçû ïî-ïðåæíåìó çàëèâàþò ìíå ãëàçà.  ýòîò ìîìåíò ìåäñåñòðà ïîäõîäèò êî ìíå ñçàäè è ïðîñèò ìàìó ïîêàçàòü åé, êàêèå ó íàñ êîíôåòû, à ñàìà ðåçêî è îùóòèìî øëåïàåò ìåíÿ ëàäîøêîé ïî ìîåé ãîëîé ïîïå è, âîçâðàùàÿñü íàçàä, ê îêíó, ãîâîðèò:
– Òàêîé áîëüøîé, à óñòðîèë íàì òóò öåëûé êîíöåðò!
ß äîåäàþ êîíôåòó è, óñòàâ îò ñëåç, ñòðàõà è îæèäàíèÿ, ñêâîçü âñõëèïûâàíèÿ ñïðàøèâàþ ó ìåäñåñòðû:
– Íó, ñêîðî óæå?
– ×òî ñêîðî?- â îòâåò ìíå êèäàåò ìåäñåñòðà.
– Óêîë ìíå ñêîðî ñäåëàåòå?- â îò÷àÿíèè, ñêâîçü ñëåçû, óòî÷íÿþ ÿ.
– Âñòàâàé è íàäåâàé øòàíû!- ìèðíî è ñ óëûáêîé îòâå÷àåò ìíå ìåäñåñòðà è çàêàí÷èâàåò:
– ß äàâíî óæå ñäåëàëà òåáå óêîë, ãåðîé!
– Êàê ñäåëàëà? Êîãäà? â èçóìëåíèè ïåðåñïðàøèâàþ ÿ. Ñëåç ìîèõ, êàê íå áûâàëî! À ñàì, íè÷åãî íå ïîíèìàÿ, íî ÷óâñòâóÿ êàêîé-òî ïîäâîõ, âñòàþ ñ êóøåòêè è íàòÿãèâàþ øòàíû. Ìàìà ñ óëûáêîé ïûòàåòñÿ ìíå ïîìîãàòü.
– À òû ïî÷óâñòâîâàë, êàê ÿ øëåïíóëà òåáÿ ïî ïîïå?- ñíîâà âîïðîñîì íà âîïðîñ, îòâå÷àåò ìíå ìåäñåñòðà.
– Äà!- îòâå÷àþ åé, íå ñîâñåì ïîíèìàÿ, î ÷åì îíà.
– Òàê âîò!- çàâåðøàåò ìåäñåñòðà è íàâñåãäà óáèâàåò ñâîèì îòâåòîì ìîé ñòàðûé ñòðàõ,- Â òîò ìîìåíò, êîãäà ÿ òåáÿ øëåïíóëà, ÿ è ñäåëàëà óêîë. Øëåïîê ïî ïîïå òû ïî÷óâñòâîâàë, à èãëó íåò!
È ÿ ñ òðóäîì çàñòàâèë ñåáÿ ïîâåðèòü â óñëûøàííîå è âûäàâèë èç ñåáÿ «Ñïàñèáî».
Ìàìà òîæå ñêàçàëà ìåäñåñòðå «Ñïàñèáî», è ìû îáà âûøëè èç ìàíèïóëÿöèîííîé. ß áûë ïðîñòî ïîðàæåí ñëó÷èâøèìñÿ!
Íî ñ òîãî ìîìåíòà ñòðàõ ïåðåä óêîëàìè ó ìåíÿ ïðîøåë íàâñåãäà. ß ïåðåñòàë áîÿòüñÿ óêîëà, êàêèì áû îí íè áûë. È äëÿ ìåíÿ ýòîò ñëó÷àé îêàçàëñÿ ïîó÷èòåëüíûì.
Ïîòîì, êîãäà ÿ óæå ñòàë âçðîñëûì, ÿ óçíàë, ÷òî òà ìåäñåñòðà ñäåëàëà ìíå óêîë íå ñîâñåì â ñîîòâåòñòâèè ñ ìåäèöèíñêèìè ïðàâèëàìè. Íî, êàê ïðîôåññèîíàë, îíà áûëà ãåíèàëüíà. È â òîò ñàìûé ìîìåíò îíà îêàçàëàñü íå òîëüêî óìåëîé ìåäñåñòðîé, íî è âðà÷îì-ïñèõîòåðàïåâòîì, êîòîðûé ñóìåë ñâîèìè äåéñòâèÿìè ïîìî÷ü áîëüøîìó ìàëü÷èøêå ïðåîäîëåòü åãî çàêîðåíåëûé ñòðàõ.
È ÿ òîé ìåäñåñòðå âñþ ñâîþ æèçíü áëàãîäàðåí è íå çàáûë åå ïðîñòîé ïîäâèã.
Ïðîéäåò ìíîãî ëåò. È â 1964 ãîäó, áóäó÷è ñòóäåíòîì ÷åòâåðòîãî êóðñà èíñòèòóòà, ÿ îêàæóñü â ñòóäåí÷åñêîé áîëüíèöå. È òàì ó íàñ áûëà ìåäñåñòðà Íèíà, êîòîðàÿ ñàìà ó÷èëàñü â ïîëèòåõíè÷åñêîì èíñòèòóòå, íî ïî ñîâìåñòèòåëüñòâó ïîäðàáàòûâàëà ìåäñåñòðîé. Äåâóøêà îíà áûëà î÷åíü ñèìïàòè÷íàÿ. Íî âñÿêèé ðàç, êîãäà, íàõîäÿñü íà äåæóðñòâå, îíà ïîäíèìàëàñü ñ ïåðâîãî ýòàæà ê íàì, íà âòîðîé, ïðîèçâîäÿ íàçíà÷åííûå âðà÷àìè óêîëû, ïî âñåì ïàëàòàì çà íåé ëåòåë ìàò. Ðåáÿòà-ñòóäåíòû, íå æàëåÿ åå, âûðàæàëè ñâîå âîçìóùåíèå òåì, êàê áîëåçíåííî îíà äåëàëà ñâîå äåëî.
Êîíå÷íî, Íèíà ïðèøëà êî ìíå â ïàëàòó âñÿ â ñëåçàõ. ß ïîèíòåðåñîâàëñÿ, â ÷åì äåëî. È îíà ïðèçíàëàñü. Îíà ðàññêàçàëà, ÷òî äåëàåò óêîëû, êàê åå ó÷èëè â ìåäèöèíñêîì ó÷èëèùå. Äåëàåò ãðàìîòíî. Íî ìàëü÷èêàì ýòî íå íðàâèòñÿ. Âîò îíè åå è êðîþò ìàòîì. À åé îáèäíî!
Ïðè ýòîì Íèíà ñïóñòèëà ñ ìîåé, çàðàíåå ïîäñòàâëåííîé, ïîïû áîëüíè÷íûå áðþêè-ïèæàìó, íàìàçàëà ñïèðòîì ìíå êîæó è ïðèñòàâèëà ê íåé íàïîëíåííûé øïðèö. Çàòåì ñïîêîéíî íàäàâèëà èãëîé íà ïîïó. Áåäíàÿ ïîïà ïðîãíóëàñü âîðîíêîé ïîä èãëîé, ïîòîì, íå âûäåðæàâ íàãëîñòè îñòðîé èãëû, ñ îñòðîé áîëüþ êîæà ëîïíóëà ïîä íåé, è øïðèö óòîíóë â ìûøöå.
Äà! Óäîâîëüñòâèå íå èç ïðèÿòíûõ! È ýòî áûë ïåðâûé îïûò ìîåãî îáùåíèÿ ñ Íèíîé, êàê ìåäñåñòðîé.
Êðûòü åå ìàòîì ÿ íå ñòàë. Âî-ïåðâûõ, ÿ ýòèì íèêîãäà íå ïîëüçîâàëñÿ. À, âî-âòîðûõ, ýòî áûëî áû íå÷åñòíî ïî îòíîøåíèþ ê íåé. Âåäü îíà ñàìà ïðèçíàëàñü ìíå, â ÷åì äåëî.
ß ïîñòóïèë ïî-äðóãîìó. ß ðàññêàçàë åé ïðî ñâîé ñëó÷àé â äåòñòâå, î êîòîðîì òåïåðü çíàåòå è âû, ïðî÷èòàâøèå ýòè ñòðîêè.
– Ëåâîé ðóêîé äåëàé øëåïîê ïî ïîïå, à ïðàâîé îäíîâðåìåííî ëåãêî âñàæèâàé øïðèö, êàê íîæè÷åê â ãîðêó ïåñêà, êàê ìû ýòî äåëàëè, èãðàÿ â äåòñòâå â íîæè÷êè! ïðåäëîæèë åé ÿ, êàê ñàì ïîíÿë ýòî åùå òîãäà, â øåñòîì ñâîåì êëàññå.
Áûëà âåñíà. È òåïëî ñ óëèöû íàïîëíÿëî íàäåæäîé íà âûçäîðîâëåíèå êàæäîãî áîëüíîãî ñòóäåíòà. Äâåðè ïàëàò íàøåé áîëüíèöû ñòîÿëè íàðàñïàøêó. Íàñòóïèë î÷åðåäíîé äåíü äåæóðñòâà Íèíû. Îíà ñíîâà øëà ñ ïåðâîãî ýòàæà ê íàì, íà âòîðîé. Ñíîâà äåëàëà óêîëû. Íî íà ýòîò ðàç ìàòà íà ýòàæàõ çà íåé ÿ íå óñëûøàë.
À êîãäà îíà ïðèøëà êî ìíå, òî ïåðâîå, ÷òî ñäåëàëà, íàêëîíèëàñü è îòêðîâåííî ïîöåëîâàëà ìåíÿ â ãóáû. È ñêàçàëà «Ñïàñèáî». ß ñíà÷àëà îïåøèë. À îíà ïðèçíàëàñü, ÷òî ñòàëà äåëàòü óêîëû, êàê ÿ åå íàó÷èë. È òåïåðü íèêòî èãëû è íå ÷óâñòâóåò.
– Ñïàñèáî òåáå!- ñíîâà ïîâòîðèëà îíà. È ÿ óâèäåë â åå ãëàçàõ íå òî, ÷òîáû âëþáëåííîñòü, à, ñêîðåå âñåãî, ÷åëîâå÷åñêóþ áëàãîäàðíîñòü. Õîòÿ, â òå âðåìåíà ÿ ñàì áûë ñîâñåì íåïëîõ ñîáîé, – ìîëîä è î÷åíü ñèìïàòè÷åí. Ðàçâå òîëüêî áîëüíîé, íî íå çàðàçíûé
2008 ã.
Источник